Охлаждающая колонна Тип 5 Термотрансферное Учебное оборудование Дидактическое оборудование Оборудование для профессионального обучения

MR-WL 320.04 Охлаждающая колонна типа 5 с термопереносом. Учебное оборудование. Дидактическое оборудование. Оборудование для профессионального обучения.
1. Обзор продукта
1.1. Обзор
Корпус градирни испытательного стенда MR-WL 320.04 представляет собой цилиндрическую конструкцию из прозрачного и легко проверяемого акрилового материала. В середине расположена встроенная насадка переменной площади, позволяющая сравнивать и наблюдать охлаждающую способность различных вариантов расположения насадки (подробности см. в таблице ниже). Средняя насадочная тарелка может регулироваться для изменения площади теплообмена.
Воздух поступает в цилиндр снизу и поднимается вверх; входная и выходная секции соединены с дифференциальным манометром для измерения потери давления.
1.2. Характеристики
Градирня MR-WL 320.04 типа 2 может быть подключена к MR-WL 320 и сравниваться с другими типами градирен.
Данные о входе и выходе градирни могут отображаться на цифровых дисплеях.
Данные каждой точки рабочего цикла можно вывести на ПК через USB-устройство.

2. Просмотр содержимого
2.1. Основные факторы, влияющие на тепло- и влагоперенос
В градирне при нормальной работе основными факторами, влияющими на процесс теплопередачи, являются температура влажного термометра входящего воздуха (абсолютная температура насыщения), температура входящей воды, объем воздуха и объем циркулирующей воды. Соотношение объема воды и объема воздуха называется соотношением воды и воздуха.
(1) Влияние температуры влажного термометра входящего воздуха:
При сохранении прочих влияющих факторов (температуры входящей воды, объема воды, объема воздуха) неизменными, теплопередача (разность энтальпий) всего процесса теплопередачи уменьшается с ростом температуры влажного термометра наружного воздуха, что означает ухудшение теплоотдачи градирни. (2) Влияние температуры воды на входе:
Оставьте остальные факторы неизменными, измените только температуру воды на входе. Теплообменная мощность всего процесса теплообмена увеличится с ростом температуры воды на входе, что соответствует увеличению теплоотдачи градирни.
(3) Влияние расхода воздуха:
Оставьте другие факторы неизменными, измените только расход воздуха. С увеличением объема воздуха увеличивается количество воздуха, контактирующего с единицей объема воды, и увеличивается теплоотдача градирни.
(4) Влияние объема воды:
Оставьте другие факторы неизменными, измените только объем воды. С увеличением объема циркулирующей воды градирни количество воздуха, контактирующего с единицей объема воды, уменьшается, и теплообмен уменьшается. Температура воды на выходе увеличивается с увеличением температуры циркулирующей охлаждающей воды на входе и выходе. Разница температур уменьшается, поэтому охлаждающая способность градирни уменьшается.